1. Klub im. F. C. Cortier - NonLinear Ensemble, Tomasz Gwincinski conductor, Lara Schepps - augmented piano, Ludwik Maćkowski - harpsichord, composed by T.G.
2. Die Theorie - NonLinear Ensemble, Tomasz Gwincinski - vocal, piano, conducting; Krzysztof Gruse (text); composed by T.G.
3. Corruptis omnibus - NonLinear Ensemble, Pico Della Mirandola (text), Tomasz Gwinciński - conductor, Laura Dziąba - vocal, Wilhelm Mann - electronics, composed by T.G.
4. Duchowość jest powszechna - composed and recorded by Krzysztof Gruse
5. O Bromberg! Ich muss dich lassen - NonLinear Ensemble, Tomasz Gwinciński - conductor, Roman Szczęch - english horn, Wanda Manierska - bass clarinette, composed by T.G.

Album released 2008 by Bółt

Wprawdzie płyta nosi tytuł Szkoła Bydgoska nie ma ona nic wspólnego ze Szkołą Bydgoską. Powstała w klubie Trytony (Świetlica Artystyczna) w Bydgoszczy, wspomniana grupa artystyczna (1993) mimo, iż autor wydawnictwa [Szkoła Bydgoska - Bółt] brał udział w jej akcjach wykluczyła go ze swoich szeregów. Wydarzenie to o tyle było dziwne gdyż płyta miała w zamierzeniu promować działalność wymienionej grupy. Tak oto doszło do zabawnego nieporozumienia, w którym T.G. pisał muzykę nie mając pojęcia, iż już od długiego czasu, a w zasadzie nigdy, nie był członkiem Szkoły Bydgoskiej. Stąd też dopisek-slash - Bromberg Shul określający ściślej obszar/wymiar banicji kompozytora; swoistego bezludnego Comino. Być może w ten oto sposób autor otrzymał wreszcie prawdziwą szkołę bydgoską - jak to się wyraził niegdyś w trakcie obiadu Eric Fogerty.

Na płycie znajduje się ważny tekst autorstwa Krzysztofa Gruse (w tłumaczeniu na niemiecki autorstwa Joanny Gruse) dotyczący nowej teorii estetycznej - teorii średniości. Pochodną manifestu była tzw, Rzecz Średnia prezentowana przez autora w galeriach polskich i zagranicznych. Krzysztof Gruse w swoim tekście dzieli świat dzieł artystycznych na wysokie, średnie i niskie. Wg. jego teorii najistotniejszą rolę w rozwoju sztuki odgrywają właśnie rzeczy średnie - a nie - jakby podpowiadałaby logika - rzeczy wysokie. Tworzy to pewien paradoks jakościowy ponieważ jeśli byśmy postępowali wg. prawideł teorii i tworzyli rzeczy średnie - jako te najistotniejsze - to mogłoby się szybko okazać, iż tworzymy rzeczy wysokie. Z kolei rzeczy wysokie nie będące w myśl teorii tymi istotnymi natychmiast stają się średnie. Tak oto okładka wydrukowanego na prymitywnych maszynach drukarskich w latach 80-tych podręcznika do biologi dla Liceów Ogólnokształcących zrównywana jest z dziełem Leonarda czy Giorgione.

Eng.
Although the album is titled the Bydgoszcz School, it has nothing to do with the Bydgoszcz School. It was established in the Trytony club (Świetlica Artystyczna) in Bydgoszcz, the aforementioned artistic group (1993) despite the fact that the author of the publishing house [Szkoła Bydgoska - Bółt] took part in its actions excluded him from its ranks. This event was so strange because the album was intended to promote the activities of the mentioned group. So there was a funny misunderstanding in which T.G. he wrote music without knowing that he had not been a member of the Bydgoszcz School for a long time, or rather never. Hence the slash - Bromberg Shul defining more precisely the area/dimension of the composer's banishment; kind of deserted Comino. Perhaps this is how the author finally received a real Bydgoszcz school - as Eric Fogerty once said during a dinner.

The CD contains an important text by Krzysztof Gruse (translated into German by Joanna Gruse) concerning a new aesthetic theory - the theory of mediocrity. A derivative of the manifesto was the so-called Average Thing presented by the author in Polish and foreign galleries. Krzysztof Gruse in his text divides the world of artistic works into high, medium and low. acc. According to his theory, the most important role in the development of art is played by average things - and not - as logic would suggest - high things. This creates a qualitative paradox because if we follow the rules of theory and created middle things - as the most important ones - it could quickly turn out that we create high things. On the other hand, high things that are not according to the theory the important ones immediately become average. This is how the cover of a biology textbook for general secondary schools printed on primitive printing machines in the 1980s is equated with the work of Leonardo or Giorgione.

Ger.
Obwohl das Album den Titel „Die Bydgoszczer Schule“ trägt, hat es nichts mit der Bydgoszczer Schule zu tun. Sie wurde im Trytony-Club (Świetlica Artystyczna) in Bydgoszcz gegründet. Die oben erwähnte Künstlergruppe (1993) schloss ihn aus ihren Reihen aus, obwohl der Autor des Verlags [Szkoła Bydgoska - Bółt] an ihren Aktionen teilnahm. Dieses Ereignis war deshalb so seltsam, weil das Album die Aktivitäten der genannten Gruppe fördern sollte. Es gab also ein lustiges Missverständnis, bei dem T.G. Er schrieb Musik, ohne zu wissen, dass er der Bydgoszczer Schule schon lange nicht mehr, oder vielmehr nie, angehört hatte. Daher der Schrägstrich – Bromberg Shul definiert den Bereich/die Dimension der Verbannung des Komponisten genauer; Eine Art verlassenes Comino. Vielleicht hat der Autor so endlich eine echte Bydgoszcz-Schule erhalten – wie Eric Fogerty einmal bei einem Abendessen sagte.

Die CD enthält einen wichtigen Text von Krzysztof Gruse (übersetzt von Joanna Gruse) zu einer neuen ästhetischen Theorie – der Theorie der Mittelmäßigkeit. Eine Ableitung des Manifests war das sogenannte Average Thing, das der Autor in polnischen und ausländischen Galerien präsentierte. Krzysztof Gruse unterteilt in seinem Text die Welt der künstlerischen Werke in hoch, mittel und niedrig. gem. Nach seiner Theorie spielen durchschnittliche Dinge die wichtigste Rolle in der Entwicklung der Kunst – und nicht – wie die Logik vermuten würde – hohe Dinge. Dies schafft ein qualitatives Paradoxon, denn wenn wir dem folgen Wenn wir die Regeln der Theorie und die geschaffenen mittleren Dinge als die wichtigsten betrachten, könnte sich schnell herausstellen, dass wir hohe Dinge erschaffen. Andererseits werden hohe Dinge, die nicht der Theorie entsprechen, sofort zu durchschnittlichen. So wird das Cover eines in den 1980er Jahren auf primitiven Druckmaschinen gedruckten Biologielehrbuchs für allgemeinbildende Schulen mit dem Werk von Leonardo oder Giorgione gleichgesetzt.

Cover by Patrycja Orzechowska
Special thanks: Michał Mendyk